Homeschooling Ostern/Frühling 2021
Das Fastenkreuz, das uns während der ganzen österlichen Bußzeit begleitete und mit Ängsten, Sorgen, Leiderfahrungen von den Kindern beschriftet wurde, sieht nun österlich verwandelt aus.
In den Religionsstunden konnten die Kinder ihr Leid und ihre Sorgen, ihre Gedanken in kurzen Sätzen oder mit einer kleinen Zeichnung zum Kreuz bringen. Beispiele der Kinder aller Schulstufen:
Dass man nicht auf Urlaub gehen kann
Mein Opa ist gestorben
Meine Freundin spielt nicht mehr mit mir.
Auslachen
Meine Katze ist gestorben
Mama und Papa streiten oft.
Corona ist noch immer nicht vorbei
Dass ein Babytier stirbt
Ich habe meinen Opa nie kennen gelernt.
Der Hund von meiner Oma ist gestorben, weil er eine Krankheit hatte.
Meine Eltern sind getrennt.
Gemeine Nachrichten am Handy
Dass Tiere so früh sterben
Ich vermisse, dass wir schon so lange kein Match spielen konnten
Ich habe Angst, dass ich meine Familie verliere
Corona ist blöd- Wieso muss Corona Familien trennen?
Mein Onkel ist vor ein paar Wochen gestorben.
Dass mein Papa wieder gesund wird.
Vor Ostern wurden bunte Blumen gebastelt und mit "Halleluja! Jesus lebt!" oder "Neues Leben" oder "Jesus ist auferstanden!" beschriftet. Diese Blumen wurden beim Gottesdienst, der ohne Kinder aufgezeichnet wurde, auf das Kreuz gesteckt.
Für die Kinder zuhause wurde mit dem Link zum Gottesdienst auf Youtube der Auftrag verschickt, noch eine Blume aus Papierresten für das Religionsheft zu basteln.
Die Kinder der 1. und 2. Schulstufe schreiben oder zeichnen in die Mitte, was heuer bei ihnen daheim zu Ostern das Schönste war.
Die Kinder der 3. und 4. Schulstufe schreiben in die Mitte, wo sie in ihrem Leben spüren können, dass ein neues Leben beginnt (z.B. nach einem Streit, nach einer Krankheit...)
Woche 12.-16. April
Die Osterkerze
Im Video wird eine einfache Bastelidee für Zuhause gezeigt: eine Mini-Osterkerze aus einer Klopapierrolle.
Dabei lernen die Kinder die Elemente auf der Osterkerze.
Lernpaket im Mai: 4.-15. Mai 2020
Thema: Die Taufe
Gestalte eine Seite im Heft (oder auf einem Blatt Papier) mit deinem Namen. Schreib den Namen groß in die Mitte und verziere ihn rundherum mit allem, was dir gefällt. Verwende Farben und Muster, wie du willst! Überschrift: Mein Name
Zum Namen habe ich dir auch eine ausgeschnittene Blume beigelegt. Schreibe deinen Namen mit Bleistift darauf. Du kannst nach diesem Muster auch für deine Geschwister, Eltern, Freundinnen und Freunde solche Blumen vorbereiten.
Dann knicke die Blütenblätter um und lege die Papierblume in eine Wasserschüssel (Waschbecken geht auch). Nach kurzer Zeit wird etwas Schönes geschehen!
Wenn die Blume später dann getrocknet ist, klebe sie auf das „Seerosenblatt“ aus grünem Papier und klebe beides ins Heft ein.
Zur Taufe gehören vier wichtige Zeichen: Wasser – Kerze – Chrisam-Öl – weißes Taufkleid.
Gestalte die vier Gegenstände, beschrifte sie mit deinem eigenen Namen (Taufkerze, Taufkleid), male sie fantasievoll an und klebe sie ins Heft ein!
Wer es noch nicht gemacht hat: Schaut euch in einem Fotoalbum oder am Computer Fotos von deiner Taufe an. Vielleicht habt ihr auch Fotos von Tauffeiern von Geschwistern, Cousins, Cousinen... Sprich mit deinen Eltern, Großeltern, mit deiner Taufpatin/deinem Taufpaten (... über Telefon, Skype, ...?) über deine Taufe. Woran erinnern sich die Erwachsenen? Schaut euch die Taufkerze, das Taufkleid oder andere Erinnerungsstücke an!
Kinder, die nicht getauft sind, können mit ihren Eltern über die Zeit, als sie geboren wurden und ganz klein waren, sprechen, Erinnerungsstücke von damals ansehen (Fotos, Babyspielzeug, Schnuller...) und davon ein Bild ins Heft malen!
Bitte deine Eltern, dir deine Taufkerze zu zeigen.
Zeichne die Taufkerze möglichst genau in dein Heft ab!
Kinder, die nicht getauft sind, können eine andere schöne Kerze von zuhause abzeichnen!
Raphael hat sich intensiv mit der Taufe beschäftgt und seine Taufkerze sehr genau abgezeichnet!
Jonas und Leonie haben sehr schöne Zeichnungen zum Thema Taufe gemacht:
Das Baby, das im Frühling 1968 getauft wurde, ist eure Religionslehrerin Gudrun! :-)
Lernpaket nach Ostern 15.-30. 4. 2020
Thema Ostern: Kreuz - Tod und Auferstehung
Male ein leeres Kreuz in dein Heft oder auf ein Blatt Papier (oder lasse es dir von einem Erwachsenen vorzeichnen) und schmücke es mit den schönsten und frohesten Dingen und Mustern, die dir einfallen: Blumen, Herzen, Sonnen, Sterne, Wolken, Tiere, lachende Gesichter, Luftballons, ....
Das Kreuz ist nicht das Zeichen von Tod und Traurigkeit, sondern von Freude und Leben!
Meine fleißigen Schülerinnen der Vorschulklasse, Chiara und Collien, haben diese Idee wunderbar umgesetzt.
Kreuz von Lea
Kreuz von Raphael
Kreuz von Leonie
Das bunte Kreuz von Leon passt mit seinen Federn zur
Buntes Oster-Kreuz von Evi
Thema Ostern: Die Begegnung mit dem Auferstandenen auf dem Weg nach Emmaus
Auf die Scheiben male auf der einen Seite ein trauriges Gesicht, auch mit Tränen, auf die anderen Seite ein fröhliches, glückliches Gesicht. Klebe das Stäbchen auf, sodass man die Gesichter leicht umdrehen kann!
Für die Scheiben nimm als Schablone eine (alte) CD! Für die Holzstäbchen musst du leider ein oder zwei Eis essen!
Du kannst die Geschichte dann hier noch einmal ansehen und hören und mit den beiden gebastelten Figuren mitspielen!
Wenn deine Mama/dein Papa oder sonst jemand Zeit hat, könnt ihr auch – passend zu dieser Geschichte aus der Bibel - ein Brot backen und ganz bewusst miteinander teilen und essen. Denn genau dann, als Jesus das Brot brach und mit den beiden Freunden teilte, erkannten sie, dass es der auferstandene Jesus ist!
Die Taufe
Schaut euch in einem Fotoalbum oder am Computer Fotos von deiner Taufe an. Vielleicht habt ihr auch Fotos von Tauffeiern von Geschwistern, Cousins, Cousinen... Sprich mit deinen Eltern, Großeltern, mit deiner Taufpatin/deinem Taufpaten (... über Telefon, Skype, ...?) über deine Taufe. Woran erinnern sich die Erwachsenen? Schaut euch die Taufkerze, das Taufkleid oder andere Erinnerungsstücke an! Füllt das kleine Arbeitsblatt gemeinsam aus und klebt es ins Heft ein!
Kinder, die nicht getauft sind, können mit ihren Eltern über die Zeit, als sie geboren wurden und ganz klein waren, sprechen, Erinnerungsstücke von damals ansehen (Fotos, Babyspielzeug, Schnuller...) und davon ein Bild ins Heft malen!